LINEAMIENTOS

Integrando saberes y haceres en el aula

Estrategias de abordaje y experiencias docentes

El abordaje del vih-sida en la hora de lengua. Gabriela Gatica, profesora y licenciada en letras UNLZ. ESB 20 y EEM 205, 9 de Abril

Funciones del lenguaj. Silvia Gogna, profesora de castellano, literatura y latín. ESB 41 y EEM 214, Monte Grande

Prácticas del lenguaje, un lugar para que… Daniela Bogado, docente de lengua, matemática y ciencias naturales, maestra de grado 2do.ciclo ESB 22 y EPB 56, 9 de Abril

S y vih. Elena García, profesora de escultura. ESB 4, 32 y  35  9 de Abril, ESB 41, EEM 213 y EET 1 M.Grande, EEM 217. Carlos Lorenzo, maestro de dibujo, profesor de pintura. I.Argentina, EPB 27 M.G,  ESB 11 El Jagüel, C. San Ignacio Ezeiza

La sexualidad adolescente dentro de una instancia educativa. Silvana De Lío Lic.y Prof. de Ens.Media y Superior en Psicología ESB 31 El Jagüel, EEM 201 Ezeiza, Patios Abiertos EEE 503 L.Guillón

¿Por qué hablar de vih-sida en la escuela? Graciela Luro, profesora de biología con trayecto en ciencias naturales ESB 34 M.G., EEM 203 L.Guillón,  ESB 17 y 18 T.Suárez Patricia Alonso, prof. de biología con trayecto en ciencias naturales ESB 11 El Jagüel, EEM 203 Guillón, EEM 216 9 de Abril.

Una piedra en la escuela. Trabajo de prevención y acción con jóvenes. Lic. Mónica Núñez, Mariana Ramírez, Lic.Laura Sánchez Blanco. En EEM 206 L.Guillón, 208 El Jagüel, 212 y 214. MG.LINEAMIENTOS